Estrategias de aprendizaje para la teleformación
Propósito del curso.
.- Reconoce y analiza diversas estrategias de aprendizaje que mediante actividades individuales y colaborativas del presente curso online ayudarán a fortalecer su práctica docente dentro del bachillerato digital.
.- Identifica y analiza las estrategias de aprendizaje que permiten apoyar el proceso de educativo de la teleformación bajo una perspectiva mixta o híbrida de e-aprendizaje.
Mapa general del curso.
Temario
Metodología
www.webquestbdigital.weebly.com
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Propósito del curso.
.- Reconoce y analiza diversas estrategias de aprendizaje que mediante actividades individuales y colaborativas del presente curso online ayudarán a fortalecer su práctica docente dentro del bachillerato digital.
.- Identifica y analiza las estrategias de aprendizaje que permiten apoyar el proceso de educativo de la teleformación bajo una perspectiva mixta o híbrida de e-aprendizaje.
Mapa general del curso.
Temario
- Unidad 1. La teleformación
- 1.1 ¿Qué es la teleformación?
- 1.2 El e-learning
- 1.3 El b-learning
- Unidad 2. ¿Métodos, técnicas o estrategias?
- 2.1 Las estrategias didácticas centradas en el alumno
- 2.2 Estrategias para el aprendizaje apoyadas en TIC
- Unidad 3. La investigación guiada
- 3.1 Competencias para el manejo de búsqueda de la información
- 3.2 Las WebQuest
- Unidad 4. Los organizadores gráficos
- 4.1 Diferentes alternativas de representación gráfica del conocimiento
- 4.2 Los mapas mentales y conceptuales
- Unidad 5. La evaluación como estrategia de aprendizaje
- 5.1 Las rúbricas
- 5.2 Los portafolios digitales
Metodología
- El Módulo III, Estrategias de aprendizaje para la teleformación, se ofrece bajo una modalidad online.
- Forma parte de un proceso formativo 24/7, por lo que los participantes disponen de la flexibilidad del tiempo y el espacio que este tipo de metodología didáctica proporciona durante las 24 horas del día.
- Se espera que usted le dedique por lo menos 5 horas a la semana al trabajo del mismo
- Involucra actividades individuales, por lo que el trabajo personal para revisar y analizar los contenidos, así como las diferentes actividades que se llevarán a cabo es de suma relevancia.
- Además, se incluyen actividades colaborativas que implican un trabajo conjunto que tiene como objetivo fortalecer los procesos de aprendizaje del presente módulo.
- Por lo anterior, se cuenta con un calendario de actividades individuales y colaborativas que hay que seguir, respetando al máximo las fechas contenidas dentro del mismo.
- Como parte del proceso de acompañamiento proporcionado en este diplomado, se cuenta con la guía y orientación permanente de un Profesor Tutor, quien estará atento al desarrollo de las actividades que se tendrán que llevar a cabo durante estas seis semanas de trabajo.
- Ante preguntas o comentarios, no dude en establecer comunicación inmediata con su Profesor Tutor a través del correo electrónico. Se espera que un lapso no mayor a 48 horas el Profesor Tutor establezca comunicación directa con usted para ofrecerle la orientación o guía necesaria.
www.webquestbdigital.weebly.com
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